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| 晉中信息學(xué)院第四屆“博雅杯”通識素養(yǎng)大賽巔峰對決收官 |
| http://m.k7200.com 2025年12月6日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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11月26日下午，晉中信息學(xué)院第四屆“博雅杯”通識素養(yǎng)大賽決賽于多功能報告廳圓滿落幕。本次大賽由晉中信息學(xué)院通識教育學(xué)院主辦，旨在全面展示學(xué)生的通識素養(yǎng)與綜合能力。活動初賽階段反響熱烈，共征集到基于通識課程的論文、小說、影評、情景劇等各類形態(tài)作品262份，最終有21支優(yōu)秀隊伍憑借其出色的作品和表現(xiàn)成功晉級決賽。這些隊伍齊聚決賽現(xiàn)場，在賽場上揮斥方遒，盡顯青春才華，共同奉獻了一場精彩紛呈的通識風(fēng)采盛宴。
參賽選手依次以作品陳述和現(xiàn)場開放性題目作答的形式進行比賽。
萬露團隊的影評《框架的延續(xù)與符號的再生——<尋夢環(huán)游記>跨文化敘事策略解析》源自于通識課程《經(jīng)典電影賞析》中老師所講的動畫電影案例《尋夢環(huán)游記》，解析該片以“英雄之旅”敘事框架為基，借符號轉(zhuǎn)譯墨西哥文化，以死亡觀實現(xiàn)跨文化共鳴，是民族文化創(chuàng)新表達的典范。
段旭敏同學(xué)的器物報告《一口火燒藏古今：從驢香器具到文化圖騰的演變之旅》以河北驢肉火燒為對象，通過在課程《文化生活與器物》中學(xué)到的對于漫長歷史中器物的演化邏輯與體現(xiàn)出來人文價值，從食材、工具維度解析，并別出心裁地奉上地方風(fēng)味小吃驢肉火燒以饗評委，為緊張的賽事增添了一抹獨特的地域風(fēng)情。
劉玉嫦同學(xué)通過課程《創(chuàng)意寫作》的學(xué)習(xí)與寫作訓(xùn)練，獨立完成了小說《狗神》的創(chuàng)作，作品以“狗神”傳說為引叩問善惡，藏親情與良知拉扯，彰顯生命尊重與人性救贖。
牛李欣團隊的繪本作品《從金石到比特》源自于通識課程《世界文明的歷程》，團隊的小伙伴們通過水彩與數(shù)字藝術(shù)相融合的創(chuàng)作手法，構(gòu)建從泥板到代碼的視覺敘事長廊，以色彩哲學(xué)與符號系統(tǒng)展現(xiàn)媒介對社會結(jié)構(gòu)的深遠影響，展現(xiàn)對數(shù)字時代人文傳承的深度思索與創(chuàng)新實踐。
周志慧團隊的心理情景劇《獨白：抑郁癥患者的自我救贖》，聚焦患者溫堇的校園生活，以宿舍為核心場景，借細節(jié)與隱喻展現(xiàn)其精神困境，通過他人微小溫暖推動治愈，以沉浸式體驗傳遞“微小暖意即前行力量”的內(nèi)核，照見大學(xué)生精神世界。
在開放性試題問答環(huán)節(jié)中，參賽選手們以敏銳的時代感知、扎實的知識積淀與靈動的思辨能力，帶來了一場精彩的思想碰撞。選手們圍繞元宇宙、時間價值、人生價值等多元議題，結(jié)合自身經(jīng)歷、熱點案例與經(jīng)典作品侃侃而談，邏輯縝密且表達流暢，既展現(xiàn)了對前沿趨勢的密切關(guān)注，也流露了對生活本質(zhì)的深度思考，充分彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的通識素養(yǎng)與青春風(fēng)采。
耿瑋同學(xué)聚焦元宇宙數(shù)字人生這一前沿議題，提出在全新元宇宙平臺選擇差異化人設(shè)的獨特觀點。她以網(wǎng)絡(luò)流行的貓視角直播為切入點，暢談對海邊生活、云南特色習(xí)俗的向往，認為數(shù)字人生如同“二次重生”，能突破現(xiàn)實局限、豐富多元生命體驗，想法新穎且充滿生活氣息。李雨馨同學(xué)圍繞時間控制器的使用場景與后果展開探討。她以《星際穿越》中主角錯過女兒成長的劇情為依托，深刻剖析時間變速可能導(dǎo)致的情感脫節(jié)與生命體驗缺失，思考兼具現(xiàn)實共鳴與人文厚度。田雨晨同學(xué)直擊當(dāng)代成功學(xué)焦慮，辨析成功與幸福的辯證關(guān)系。她指出成功多指向外在成就，而幸福源于內(nèi)在滿足感，強調(diào)追求目標(biāo)時需兼顧內(nèi)心幸福，才能實現(xiàn)真正成長，見解深刻且引人深思。
遠景學(xué)院副院長張素英老師對各位選手精彩表現(xiàn)做出點評，她指出在評審過程中看到了選手們的巨大進步，從2022年啟動時選手們更多討論作品本身，到如今學(xué)生作品能真正聯(lián)結(jié)生活、表達真情實感，這正是通識教育作為“生命與情感教育”的核心使命。愛因斯坦曾說：“教育就是當(dāng)一個人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西”，通識教育的價值，正是過濾掉知識的表象，留下對生命、情感與生活的深刻聯(lián)結(jié)。
經(jīng)過激烈角逐，本屆比賽最終決出一等獎五名、二等獎六名、三等獎十名，張晶晶老師、張素英老師、郭可心老師與劉瑜晴老師分別為獲獎選手頒獎。獲得一等獎的同學(xué)們將代表學(xué)校繼續(xù)參加三校聯(lián)賽。
大賽尾聲，通識教育學(xué)院執(zhí)行院長、通識教學(xué)部主任張晶晶老師總結(jié)發(fā)言。她回顧了本次通識素養(yǎng)大賽的各個環(huán)節(jié)，從參賽作品形式、作品議題和作品的展示與呈現(xiàn)等幾個方面總結(jié)了本次大賽。她指出，本次大賽作品形式更加多元、作品議題更貼近社會發(fā)展、選手的作品展示和與呈現(xiàn)也更真誠，這些都充分展示了我校通識教育帶著學(xué)生閱讀、思考和創(chuàng)作的成果。最后，她祝賀所有參賽的同學(xué)在備賽過程中獲得的進步，因為成長遠比成績更重要。
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