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| 提升美術學科素養 發掘藝術審美表達——河南省2026年普通高校招生美術與設計類專業省級統考色彩試題評析 |
| http://m.k7200.com 2025年12月7日 來源：河南省教育考試院“招考豫言”（微信號：ZKYYHN） |
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依據河南省2026年普通高校招生美術與設計類省級統考考試要求，色彩試題考試內容為靜物。
本次考題內容包括：石膏像、帶畫框的風景畫、書本、牛仔鴨舌帽、水果、高腳杯、水彩筆等。試題中的物體擺放高低錯落，又有質感差異，多種形態的物體有機組合在一起，構成一幅具有濃厚生活氣息和藝術美感的靜物組合畫面。試題引導學生認識色彩的基本規律，理解色彩的人文情感和審美表達，以美育人，潤物無聲。
試題采用黑白照片由考生自主設色的考試形式，讓學生結合自身審美經驗，發揮想象，自行安排畫面色調，給學生一定的表現自由度，鼓勵學生通過色彩表達自己的審美體驗和思想情感，深入考查學生對色彩的理解運用和審美表達能力。
試題中選用的書本、水果、不銹鋼咖啡杯等不同形態的物體，其中既有自然形態，又有設計形態，能夠多層面考查學生運用色彩塑造形體的能力；試題中靜物有硬朗的石膏、挺括的牛仔帽、柔軟的襯布等，能夠很好地考查學生運用色彩工具對不同質感物體的深入刻畫與表現能力；《米洛斯的阿芙洛狄忒》雕像是古典美術的典型代表，有著近乎完美的形態比例，在不同版本的高中美術教材中均有出現，可以考查學生對教材的熟悉程度和應有的藝術素養，同時白色石膏像用色彩的方式來表現，能有效考查學生色彩技法運用能力及畫面的藝術表現力；帶框風景畫放入畫面，在以靜物為主體的試題中加入了風景元素，使畫面的整體節奏、色彩產生了更豐富的變化，可以進一步考查學生對畫面的整體把控和組織能力。
試題在物品選擇以及畫面構成上遵循審美規律，旨在打破“應試”套路，引導教學回歸專業本質，按照美術教學規律，強調從色彩基礎開始，循序漸進，對學生進行科學系統的訓練和輔導，不斷提升學生的美術學科素養和色彩基本功，促進繪畫技能全面發展，為進一步的專業學習提供可持續發展的動力。
（作者系河南農業大學 藝術與設計學院 孟濱）
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