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| 浙江省教育廳轉發《教育部關于推進 新時代普通高等學校學歷繼續教育改革 的實施意見》的通知 |
| http://m.k7200.com 2022年10月11日 來源：浙江省教育廳 |
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浙江省教育廳轉發《教育部關于推進 新時代普通高等學校學歷繼續教育改革 的實施意見》的通知
各設區市教育局，各高等學校：
高等學歷繼續教育是高等教育的重要組成部分。為規范高等學歷繼續教育辦學管理，推進普通高等學校學歷繼續教育高質量發展，現將《教育部關于推進新時代普通高等學校學歷繼續教育改革的實施意見》轉發給你們，并就有關事項通知如下。
一、壓實主體責任，把好改革方向。各高校黨委要加強對高等學校學歷繼續教育工作的全面領導，強化政治把關作用。要將學歷繼續教育納入學校發展規劃，作為落實人才培養和社會服務職能的重要方面。要堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，回歸教育的公益屬性，學歷繼續教育不得以營利為目的。不同類型的高校要依據自身辦學定位和辦學條件，結合學校特色優勢和社會需求，科學確定人才培養定位，堅持規范與發展并重，推進學歷繼續教育內涵式、特色化、高質量發展。
二、強化規范管理，落實教育要求。各地各高校要認真按照教育部提出的改革總體要求和具體措施，堅持問題導向，嚴格辦學管理。高校要強化教學全過程管理，嚴格規范教學組織實施，完善教學管理制度，健全質量管理體系，在師資選配、教材選用、課程教學、考試考核、畢業審核等環節中全面嚴格落實教育教學基本要求。充分利用數字化技術，創新教學管理方式，及時采集教學全過程數據，確保客觀公正準確，從根本上做到“真教”“真學”“真考”。認真落實《浙江省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于嚴格規范高等學歷教育校外教學點設置與管理工作的通知》（浙教辦函〔2022〕170號）要求，嚴格執行校外教學點設置條件，建立健全監管機制，實現校外教學點和校本部辦學“同校同質”。
三、推進教學改革，提高辦學質量。各高校要針對成人教育特點，改革教育教學模式，構建混合式教學支撐體系，推進學歷繼續教育數字化轉型。根據人才培養定位目標，全面修訂人才培養方案和課程教學大綱，加強思想政治教育，明確各專業培養目標和規格，突出人才培養的職業性、應用性和發展性，體現辦學特色。打通各種教育形態的邊界，促進學歷教育與非學歷教育、繼續教育與職業教育融合發展，注重職業素養和實踐能力的培養。要深度融入浙江省經濟社會發展大局，對接重點行業、地方產業，積極服務山區26縣和海島縣，在主動服務地方中實現學歷繼續教育高質量發展。
四、加大經費投入，強化資源保障。各高校要嚴格落實辦學投入要求，建立與辦學規模、教育要求相一致的經費投入機制，不斷提升基礎能力，加強教學設施和教學環境建設。要加強學歷繼續教育教師隊伍建設，按要求配足配好主講教師和教輔管理人員，加強師德師風教育，把繼續教育師資隊伍納入學校師資隊伍發展規劃和管理，在職教師教學工作納入教學工作量計算和教師教學業績考核評價體系。各地各高校要加強學歷繼續教育教材建設與管理，加大優秀教材建設力度。加快線上學習平臺和數字化教學資源建設。
五、加大治理力度，加強統籌管理。省教育廳全面加強對高校學歷繼續教育工作的指導和監管。加大招生治理力度，統一建立浙江省學歷繼續教育招生信息發布平臺，開通舉報熱線，嚴厲打擊虛假宣傳、買賣生源、跨省招生等違規行為。改革招生方式與錄取辦法。根據高校辦學條件和教學質量，明確高校招生計劃上限。常態化開展辦學質量的監測、評估和反饋，學歷繼續教育工作納入高校領導班子工作考核。建立學費標準動態調整機制，加強線上數字化教學資源和教材等建設與統籌。加強對學歷繼續教育教學基本規范等共性問題研究，為高校學歷繼續教育改革提供指導。
六、加強組織領導，確保取得實效。各地各高校要按照“兩個先行”要求，深刻領會學歷繼續教育改革的緊迫性、必要性和重要意義。各高校要確立學校黨政主要領導為第一責任人、分管校領導為主要責任人的領導體制，辦學重大事項須經學校黨委會決策。學校紀委要加強對學歷繼續教育的全過程監督。學校歸口管理部門要加強制度建設，完善辦學行為的程序和要求，健全廉政風險防控機制。各高校要組建學歷繼續教育改革工作專班，圍繞《浙江省普通高等學校學歷繼續教育改革任務清單》（見附件），制定改革實施方案，明確年度目標任務和責任分工，確保3年內完成。要加強改革過程的檢查、指導，認真總結推廣改革經驗和創新成果，及時解決改革過程中的問題，為全國繼續教育改革提供省域范例。
附件：浙江省普通高等學校學歷繼續教育改革任務清單.docx點擊查看
浙江省教育廳
2022年10月10日 |
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