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| 廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院兩個(gè)課程獲評(píng)福課聯(lián)盟智課優(yōu)秀案例 |
| http://m.k7200.com 2025年12月1日 來(lái)源：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
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11月24日，福課聯(lián)盟公布了2025年度智課優(yōu)秀案例征集結(jié)果，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院兩個(gè)課程入選。其中，會(huì)計(jì)與金融學(xué)院陳佳悅老師負(fù)責(zé)的《財(cái)務(wù)管理應(yīng)用與案例分析》課程案例榮獲一等獎(jiǎng)，機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院劉楠老師主持的《C語(yǔ)言與AI融合教學(xué)平臺(tái)》案例榮獲二等獎(jiǎng)。
福課聯(lián)盟智課是福建省高校在線教育聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱(chēng)福課聯(lián)盟）推出的智慧課程建設(shè)項(xiàng)目，旨在通過(guò)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，打造具有創(chuàng)新性和示范性的智慧課程。據(jù)悉，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、專(zhuān)家評(píng)審與會(huì)議終審，此次福課聯(lián)盟最終評(píng)選出智課優(yōu)秀案例特等獎(jiǎng)25個(gè)、一等獎(jiǎng)32個(gè)及二等獎(jiǎng)48個(gè)。
獲得一等獎(jiǎng)的《財(cái)務(wù)管理應(yīng)用與案例分析》課程，自2020年起便致力于構(gòu)建“AI+教·學(xué)·管·評(píng)”四位一體的智慧課堂。該案例深度融合了“翻轉(zhuǎn)課堂”、“BOPPPS”與“對(duì)分課堂”教學(xué)模式，并依托強(qiáng)大的數(shù)智教育賦能體系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)全流程的革新。
在教學(xué)實(shí)踐中，該課程引入AI數(shù)字人播報(bào)微課、AI助教實(shí)時(shí)答疑、AI知識(shí)圖譜梳理邏輯、游戲化互動(dòng)答題以及AI大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析等前沿技術(shù)。例如，通過(guò)AI數(shù)字人生成微課視頻，支持學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；利用Wind金融終端、CSMAR等工具，AI快速抓取和分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。
該案例的成功不僅體現(xiàn)在教學(xué)模式的創(chuàng)新上，更初顯育人成效。課程已成功入選校級(jí)多元化評(píng)價(jià)典型課程案例項(xiàng)目，并于2025年獲批校級(jí)AI賦能教學(xué)一流課程立項(xiàng)。
《C語(yǔ)言與AI融合教學(xué)平臺(tái)》課程案例則精準(zhǔn)聚焦于傳統(tǒng)編程課程中作業(yè)批改效率低、學(xué)生代碼調(diào)試難、學(xué)情跟蹤不精準(zhǔn)的“三難”問(wèn)題，通過(guò)深度整合學(xué)情數(shù)據(jù)分析與在線判題系統(tǒng)（OJ），構(gòu)建了“學(xué)、練、評(píng)”一體化的閉環(huán)教學(xué)體系，結(jié)合AI工具實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)AI老師伴讀的效果。
其核心創(chuàng)新在于教學(xué)流程的重構(gòu)：從“講完再練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑吘氝厡W(xué)”，學(xué)生在課堂上通過(guò)OJ平臺(tái)完成針對(duì)性練習(xí)，教師則通過(guò)數(shù)據(jù)看板實(shí)時(shí)了解學(xué)情，一旦發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題便可立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示與講解。此外，平臺(tái)還利用Clion AI進(jìn)行代碼靜態(tài)檢測(cè)，并通過(guò)Deepseek等工具分析邏輯錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生自主排查，顯著提升了學(xué)生的調(diào)試效率與代碼規(guī)范達(dá)標(biāo)率。
該平臺(tái)已穩(wěn)定運(yùn)行近兩年，服務(wù)學(xué)生超500名，累計(jì)代碼提交量近50000次，將教師批改耗時(shí)從2小時(shí)/班降至10分鐘/班，課堂實(shí)操時(shí)間占比從30%提升至65%。
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